「我的孩子能在小一入學面試中有出色的表現嗎?」

相信不少家長也曾想過這個問題，而事實上在入學面試中，除了為人所熟悉的「天才表演」環節外，以下五大範疇的能力也是一些常見的小一入學面試考核範圍：

w 生活常識       w 處境解難       w 觀察與分析       w 表達組織       w 禮儀與態度

        良好的語言能力對以上各個範疇的表現均相當重要，但有不少父母都會擔心孩子因語言能力較弱，而影響了面試的表現。以下是一些常見的例子：

	語言問題
	1.詞彙不足	2.句子組織能力弱	3.敍述事情或說故事時結構鬆散
對面試表現造成之影響	- 對答時經常以「呢D、o個個」等非明確字眼表達，未能運用準確的詞語	只能以短句作答，未能運用結構較成熟的句子以表達更深入的意思	故事內容欠缺重要資料(如事情的時間、地點 及人物)，並只能以零落的片段述說故事
欠缺的語言能力	詞彙量 及 提取能力	句子組織能力	敍述故事之能力
為避免孩子在面試時因語言能力不足而影響表現，家長平日可多透過不同類型的活動，提升孩子的能力：
建議語言訓練教材及項目	透過故事情景進行主題式詞語學習，並進行詞義關係之練習，提升詞彙存取能力 如: <我都答得中>、<我都讀得到>	教導孩子運用不同類型的連接詞，以提升其深入地描述事情的能力 如: <學童口語溝通及高階思維圖片光碟>	鼓勵孩子運用「時、地、人、事件起因、經過 及 結果」的結構組織故事內容 如: <我都答得中>、<我都說得好>

	語言問題
	4. 未能掌握事情間的因果關係及為處境推想出解決方法	5. 未能理解情景圖的重點
對面試表現造成之影響	- 回答處境問題時，因錯誤理解因果關係或推理能力較弱而引致「答非所問」	- 在觀察情景圖及分析內容時，未能找出重點，甚至出現離題的情況
欠缺的語言能力	「因果關係」及「聯想推測」能力	理解情景圖的重點
為避免孩子在面試時因語言能力不足而影響表現，家長平日可多透過不同類型的活動，提升孩子的能力：
建議語言訓練教材及項目	- 由淺入深地掌握推理能力，先多引導孩子想想日常生活事件中的因果關係，然後再至假想的處境中 如: <我都答得中>、<我都說得好>、<學童口語溝通及高階思維圖片光碟>	- 運用「六何法」提問技巧引導孩子思考圖中事情的六項重點資料(即「何時、何地、何人、何事、為何、如何」) 如: <我都答得中>、<我都說得好>

你也希望子女能在日常溝通以至學習及在面試中也有好表現嗎？不妨試試與他們一起進行上述提及的語言練習活動吧!

撰文:潘文瑋姑娘 (言語治療師) 

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言語治療DIY家居訓練- /g/家音 及 /k/卡音練習

近日有家長詢問有關 /g/家音 及 /k/卡音的練習方法, 就讓我來分享一下吧。
 /g/家音 及 /k/卡音都是舌根後音，預備動作同樣要張大口, 舌頭向後縮, 舌尖向下。
唯一不同的是 /g/家音發聲時不用噴氣，如:  家、京、雞等，但 /k/卡音就要 以舌根噴氣，如:卡、傾、溪等。錯音的版本也有很多，不過常見的則有舌頭前置，即把  /g/家音 及 /k/卡音讀成  /d/打音 及 /t/他音 ，如: 家=>打，雞=>低, 卡=>他, 溪=>梯。

小朋友發不出 /g/家音 及 /k/卡音，原因可以很不同，可以交由言語治療師作詳細評估。
其中一個原因可以是小朋友的舌頭控制力比較弱，未能有效地把舌頭後置。家長可以用一些簡單的練習來訓練小朋友的口肌能力。以下是其中的一個練習:



舌尖下壓練習



1. 先預備好一些脆穀(CHEERIO)。[家長可輕易地在超級市場中買到
   這類穀麥類早餐。]
2. 指示孩子打開咀巴。[中等大小就可以了，不用太誇張。]
3. 將一塊脆穀放在下排牙齒的後面
4. 指示孩子將舌尖放到 脆穀的小洞之中並維持5秒。5秒以後，小朋友可將脆穀吃掉作獎勵 
5. 連續重複這個練習5次 。[如果小朋友能力可以的話，最終目標是能維持50秒]
6. 當這個動作練習純熟後，可以嘗試指示小朋友把舌尖放在剛才 脆穀的停留位置並模仿下發出 /g/家音 


*過程中可用鏡子讓小朋友看著自己的舌頭動作以作視覺提示!

以上只是眾多 /g/家音 及 /k/卡音練習的其中之一，其他如吹氣笛訓練等也能幫助小朋友提升口肌能力，從而掌握正確的發音。如果小朋友的發音問題持續，建議咨詢言語治療師作專業評估及訓練。


撰文:方滃婷姑娘(言語治療師) 

DIY生日帽

現在不少父母都會為孩子舉行生日會。除了為孩子訂造一個漂亮的生日蛋糕外，大家又有沒有想過可以和孩子一起設計和製作獨一無二的生日帽? 一起試試跟着以下的步驟，運用簡單的材料，製作一頂「DIY生日帽」吧!

步驟Œ1：準備所需材料 (圖樣、剪刀、顏色筆)

       家長可與孩子下載下列的生日帽圖樣，並列印出來! 

步驟2：設計自己心愛的圖案

家長可與孩子一起在生日帽上畫上自己喜歡的圖案，並填上顏色

步驟Ž3：把設計好的生日帽剪出來

       家長按孩子的能力，讓他自行或由你協助下，沿着生日帽圖樣邊線把設計好的生日帽剪出來

步驟4：把生日帽摺好

       家長先用剪刀沿着帽子右方的斜線剪開，成為一道縫隙，然後把左方的長方形穿進那道縫隙裏.

 完成了!

       只需要4個簡單的步驟，便可以造出一頂由你和孩子一起完成、獨一無二的生日帽了!

       你們也快點動手吧!

言語治療小貼士︰

       做手工除了可以讓家長教孩子怎樣「做」之外，也是一個教孩子「說」的好機會。在製作過程中，家長可引導孩子運用時序關係連接詞 (例：首先…然後…之後…最後…) ，以及明確的詞語 (例：各個形狀的名稱、置放的位置等) 來描述各步驟。這些都是他們日後學習說故事 (即「敍事能力」Narrative Skills)的重要基礎。

撰文:馮詠薇姑娘(言語治療師)
        鄭子豐先生(言語治療師) 

收拾玩具 P。B。L。

大家好!又是我間條小子! 上回我在某個地方拍了很多的照片。

其實，這個地方叫『攀部落』。

今天，我終於有機會帶大家來這裡玩了。

『攀部落』是一個充滿挑戰的部落地帶，最適合愛挑戰、愛冒險的我。不過，今次部落裡傳來的聲音是— 『收玩具喇!收玩具喇!』

哎呀!大件事…我最討厭又悶又沒趣的收玩具任務啊!

讓我去偷看偷看一下…… 

任務1: 一堆玩具散落在地上，現在要收拾玩具。不過，你的手不可觸碰到玩具，你只可運用機械手或海綿棒將玩具收拾到箱內。你會怎樣運送?  哪一個工具較好?  為什麼?

用機械夾夾起積木，

你試過嗎? 試試看!  .

讓我用海綿棒夾起個棒球!

攀部落小貼士 ~P。B。L。

Physical

在間條收拾玩具的過程中，這兩種工具其實鍛鍊了他的手眼協調及雙手配合運用的技巧。家長更可建議小孩用「拋接」的方式收拾玩具，他們必定會樂此不疲！

 看! 我成功將所有玩具收拾到玩具箱了!

間條小記: 原來收拾玩具也可以很有趣。我較喜歡用機械手，因為我覺得機械手比較容易夾玩具。

                      

                        攀部落小貼士 ~P。B。L。

Behaviour

間條平時也很討厭收拾玩具，因為太沒趣了。可是，將沒趣的活動融入體能歷奇的遊戲中，不單可發揮孩子創意潛能及解難精神，說不定孩子的壞習慣也可改變。成為負責任的孩子。

收拾玩意家中創!!!!

任務:  當孩子要收拾玩具時，家長提供有趣的工具予孩子創作出不同的方法收拾玩具。

            (工具如: 筷子, 叉, 匙羹, 毛巾)

攀部落小貼士 ~P。B。L。

Language

孩子在家中進行創意收玩具活動時，可鼓勵孩子說說他想出來的辦法。一方面增加親子溝通的機會，另一方面促進孩子語言表達能力。

撰文:王桂華姑娘(言語治療師) 

同年同月生日會

2012

新年快樂

12月5日   星期日

        今天媽媽說帶我去一個叫「PBL Leaders」的地方，替我開「2歲生日會」，還有10位同年同月出生的小朋友一起玩，好期待啊!

        一到步，我就收到禮物包了。豬仔手偶和Ernie向大家介紹兩位活動主持和10位主角。看!那些立體公仔多趣怪！

         先由爸爸組進行「騎膊馬」比賽，再由媽媽組抱着我們「頭頂豆袋」地接力跑。太好了!個個都有獎!

 

言語治療師小貼士:

    這類親子接力遊戲既可以促進親子關係，還能由父母向小朋友示範社交技巧，例如輪流、共同專注和打氣等，是營造豐富溝通環境的好方法。

           輪到小朋友組了，我先爬過隧道，去找爸爸拿取有我樣子的星星照片，然後跳呼拉圈回到起點。我第一次玩就做到了！好開心呀!

 

           主持人 Maggie 姐姐還表演魔術，她變出了一隻白兔，還教我們一起做魔術師!「嗎哩嗎哩空」!我變出一粒糖呀，哈哈!

體能導師小貼士:

小孩可能會因缺乏安全感而不敢爬入隧道。家長除了可縮短隧道的長度，還可於隧道另一端用玩具吸引他們作出嘗試。另外，在彈跳方面，家長可先讓小孩在有彈簧的床褥上面跳，然後才在平地上練習，使他們更容易掌握彈跳技巧。

            除了用「汽球劍」「篤」泡泡外，生日會中有很多派對美食，還有抽獎時間呢! 我們要自己爬上攀爬架，拿自己喜愛的圖片。我最後拿了有手鼓圖片的禮物。

 

           切蛋糕了!蛋糕上有「多啦Ａ夢」和「2」字啊! 我們乖乖地等唱過生日歌和吹熄蠟燭後，才一起吃蛋糕。

 

           生日會完了，爸爸、媽媽和我都很不捨呢!


撰文:蔡惠雲姑娘(言語治療師)